Le Projet éducatif
Ensemble
Pour nos élèves, nos 3 engagements pour l’avenir
Accompagner pour qu’ils deviennent acteurs de leur formation.
Grâce, notamment, à une profonde réflexion que nous avons engagée sur le travail personnel, condition de la réussite scolaire. L’encadrer, l’adapter à tous, l’évaluer au mieux.
L’accompagnement se fait aussi par le biais d’entretiens inter-niveaux.
Ces échanges avec des élèves de classes supérieures permettent aux collégiens de se préparer et d’appréhender la suite de la formation avec sérénité et conscience des challenges à relever. Enfin, nous nous engageons à valoriser leur travail et leurs progrès afin qu’ils trouvent dans leur « métier d’élève » plus de plaisir que de contraintes.
Accompagner et donner confiance, un passeport pour l’autonomie et la réussite !
Responsabiliser et promouvoir « le vivre ensemble et l’ouverture sur le monde local et international ».
Une réflexion globale a été engagée afin d’améliorer le cadre de travail et le cadre de vie.
Cette réflexion se poursuit avec l’ensemble de la communauté éducative et, en premier lieu, les élèves.
Le règlement intérieur pourrait aussi évoluer vers encore plus de responsabilisation des élèves, particulièrement des lycéens. L’objectif est le bac, évidemment, mais aussi les préparer à leur avenir étudiant.
Former les élèves à la révolution numérique.
on ne peut ignorer ces nouveaux outils si l’on souhaite accompagner au mieux les jeunes dans leur « vraie vie ». Cette évolution est synonyme d’avantages: accès plus facile à l’information, pratiques pédagogiques innovantes, communication plus aisée entre enseignants, parents et élèves, mise en ligne des manuels scolaires …
Mais il nous faut aussi former les élèves à appréhender ces nouveaux outils.
Protection de la vie privée, prévention contre les problèmes et perturbations liés à leur utilisation … Nous entendons accompagner de près les élèves sur le chemin du numérique afin qu’il soit générateur de nouveaux modes d’apprentissage, d’innovation, et ce en toute sécurité.
